Obrada pesme: Ide, ide patak"

Deciji vrtić: “Mladost”
Grupa: mlađa
Broj dece: 20
Ime studenta: Snežana Crnogorčević
Tema: Obrada pesme “Ide, ide patak
Mesto vaspitno-obrazovnog rada: radna soba
Vaspitno-obrazovni zadaci:
– budjenje interesovanja i motivacije dece kroz lutkarsku predstavu
– upoznavanje dece sa rečima i melodijom pesme
– ponavljanje pesme u manjim grupama radi lakseg shvatanja pesme
– pozitivan odnos vaspitaca prema pesmi, kako bi se kod dece izgrađivala pozitivna osecanja prema njoj.
Oblici vaspitno-obrazovnog rada: frontalni, individualni
Metode vaspitno-obrazovnog rada: verbalna pokazivacka
Sredstva vaspitno-obrazovnog rada: ginjol lutka patka i ginjol lutka devojčice, bojanjka
Pomoćna sredstava: pozornica, bojice
Korelacije: Metodika upoznavanja okoline, metodika razvoja govora, metodika likovnog vaspitanja
 
Uvodni deo:
Predstava
Patak: Dobar dan,kva, kva. -Da li znate ko sam ja?
Deca: Ti si patak
Patak: Neko je rekao pravu stvar, da, da, da, patak sam ja (ponosno izgovara).
Na sceni se pojavljuje devojčica Ana, koja je primetila patka u šetnji i počela da ga doziva
Ana: Patkice, patkice, pa gde si patkice?
Patak: Ko je to, ko je to?
Ana: Ja sam Ana i mnogo volim patkice, ali u ovom kraju ih dugo nisam viđala, i kad sam te vidala mnogo sam se obradovala.
Patak: Dobro, dobro Ana, ali patka nisam ja, vec zanosan patak sa zutim kljunićem,sa kapicom plavom i malim repićem
Ana: Ja znam da si ti patak, samo mi je slađe da vas tako zovem
Patak: Dobro, dobro. Kako hoces? Kad nas vec toliko volis, moras znati nesto o nama ?
Ana: Pa ja sve znam o patkicama.
Patak: Dobro Ana. -Kako ti prepoznajes nas?
Ana: Imate žuto perje, krila…
Patak: Dobro. -A kljun, da ll imamo lep kljun?
Ana: da, imate
Patak: Bravo devojčice. Mi imamo lep žut kljun.Sa ovim kljunom hvatamo razne bubice
Patak A sta to imamo na nogama, cik pogodi to?
Ana: Peraja
Patak: Bravo devojčice, pa ti stvarno sve znaš. A da li je danas lep i suncan dan?
Ana: Ne/da
Patak: Kad kiša pada i kad sunce sja patke vole nesto da rade. – Šta ja to volim da radim?
Ana: da se šetas, da pevaš
Patak: -Drugari hajde pomozimo Ani podsetimo je sta to patkica veoma voli da radi?
Deca: Da se kupa, da pliva
Patak: Neko je rekao pravu stvar ja sam patak i volim se kupati svaki dan. I dok plivam i kvasim krila i kljun, volim da pevam i spremam se za daleki put.
Ana: Nemoj da ides patku, pa ja sam te toliko zavolela, hajde ostani ovde sa mnom ili me povedi
Patak: Draga ana,devojcice slatka, moram da idem jer me čeka patka ali nemoj biti tuzna devojčica Sneža zna jednu lepu pesmicu o tome kako se patak sprema za put, pa ćeš dok pevaš pesmicu moći da zamišljaš kako putujes samnom i sa mojom patkom
Ana : Divno, to mi se svidja. Drugari hajde onda da je pozovemo svi zajedno?
Snežo, Snežo. (svi zajedno viču Snežu)
Centralni deo: 
– Gde ste drugari? -Ja sam Sneža, patak i Ana su me zvali da im otpevam pesmicu o patku koji se sprema za put, pa da zajedno uzivaju u njoj, nista strasno ja cu je sada otpevati pa cu kasnije nauciti i vas. Pesmica se zove ” Ide, ide patak”
Pesmica je bas lepa, hajde sada da je naučimo
Sviram i pevam celu pesmicu jednom do dva puta
– Drugari pesmica je baš divna, hajmo zajedno da je naucimo. Slusajte prvo reci:
“Ide ide patak na daleki put”
Ponavljamo dva do tri puta
– Sada cu vam ja odsvirati ovaj deo, pa cemo kasnije svi zajedno da ga otpevamo
Hajde sada da cujemo i drugi deo pesme:
“Repić mu je kratak, kljun je njegov zut”
I ovaj deo ponavljamo dva do tri puta
– Sada cu ja da otpevam i odsviram i drugi deo, pa cemo kasnije svi zajedno da ga otpevamo.
Spajamo ova dva dela u jedan, svi zajedno pevamo ovaj deo.
Hajde da naucimo i sledeci deo:
“Kao vojnik stupa trata, tata,ta”
I ovaj deo ponovimo dva do tri puta
Sada ću i ovaj deo da otpevam i odsviram pa ćemo kasnije svi zajedno da pevamo.
Drugari, sada cemo da naucimo jos jedan deo što je ostao. Slušajte pazljivo:
“Ide da se kupa, kaze kva, kva, kva”
I ovaj deo ponavljamo dva do tri puta.
Sada ću i ovaj deo da otpevam i odsviram, pa ćemo kasnije svi zajedno da pevamo.
I ova dva dela spajamo u jedan, i svi zajedno pevamo. Zatim obavezno pohvalim decu za uspeh koju su postigli, što je poželjno i u svim prethodnim delovima, takođe tokom cele pesmice gajim pozitivan odnos prema njoj, sto sve utiče na pozitivnu motivaciju prema njoj od strane dece.
Drugari, a jel se sećate kako počinje pesmica?
Kada primetimo da su deca savladala pesmicu odnosno da su im reči ušle u uši, jer deca ne mogu od prvog puta da znaju celu pesmicu, tada zajedno ponavljamo celu pesmicu sa decom.
Zavrsni deo:
Zatim izvodim decu po grupama da zajedno pevaju samnom (u zavisnosti od broja dece biram veličinu grupe),
– Sada vi dodjite do mene(odabiram grupu dece), sada cemo za naseg patka da otpevamo pesmicu, da mu poželimo srećan put u daleki kraj.
Otpevamo celu pesmicu sa grupom dece.
Zatim izvodim drugu grupu dece i motivisem ih na pevanje:
– A sada da otpevamo pesmicu, ali za nasu Anu,da ne bi bila tuzna sto i ona ne ide na put sa patkom.
Otpevamo pesmicu i sa ovom grupom.
Sve isto radim i za sledece grupe dece, ali da ih motivisem na razliit nacin.
Vec na pocetku sam pripremila na stolove da deca boje Paju patka, tako da ih
postavljam za stolove da to rade.
Tekst pripremila i napisala: MALA ŠKOLA
Categories:
Muzičko